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| 2 | == '''PROGRAMACION ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN''' == |
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| 4 | Teniendo en cuenta que como fase inicial del Proceso de Evaluación del Desempeño, la entidad debe garantizar la correcta inducción y reinducción de los funcionarios evaluados y evaluadores en temas como: |
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| 6 | * INSTITUCIONALES |
| 7 | * Planes |
| 8 | * Programas |
| 9 | * Proyectos |
| 10 | * Metas |
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| 12 | * PROCESO DE EVALUACION |
| 13 | * Reglamentación |
| 14 | * Instrumentos |
| 15 | * Procedimientos |
| 16 | * Derechos y Deberes |
| 17 | * Responsabilidades |
| 18 | * Normatividad Vigente |
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| 20 | Es necesario contar con un módulo de programación de actividades de capacitación, que permita hacer programación y seguimiento de las actividades que se realizaran en ese sentido, con el cual se pueda realizar una evaluación del impacto de las mismas a través de informes estadísticos, en especial de la asistencia a las mismas. En esta parte se resaltó el beneficio del uso del sistema para el envió de alertas de correo. |
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| 24 | #!html |
| 25 | <table width="100%"> |
| 26 | <tr> <td align="center"><a href="http://soporte6.sofhouse.net/projects/gth/wiki/Evaluación_Parcial_Eventual"><img src="http://soporte6.sofhouse.net/projects/websafierp/raw-attachment/wiki/tesoreria_admon_finan/anterior.PNG" border="0" heigh="80" width="80" alt="Anterior"></a> </td><a href="http://soporte6.sofhouse.net/projects/gth"></a> |
| 27 | <td align="center"><a href="http://soporte6.sofhouse.net/projects/gth"></a> </td> |
| 28 | <td align="center"><a href="http://soporte6.sofhouse.net/projects/gth/wiki/WikiStart"><img src="http://soporte6.sofhouse.net/projects/websafierp/raw-attachment/wiki/tesoreria_admon_finan/home.png" border="0" heigh="40" width="40" alt="Home"></a> </td> |
| 29 | <td align="center"> <a href="http://soporte6.sofhouse.net/projects/gth/wiki/Instrumentos_Aplicación_CNSC"><img src="http://soporte6.sofhouse.net/projects/websafierp/raw-attachment/wiki/tesoreria_admon_finan/siguiente.png" border="0" heigh="80" width="80" alt="Siguiente"></a> </td> |
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| 32 | </tr> |
| 33 | </table> |
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